TAREA DE MATEMÁTICAS PARA EL JUEVES 16 DE ABRIL

JUEVES, 16 DE ABRIL. MATEMÁTICAS.MEDIDA-SISTEMA SEXAGESIMAL 

1.- Mira este video:

2.- Lee el cuadro de la página 173 y realiza la actividad número 1.

 3.- Problema: Marisa compra 0,350 kg de napolitanas a 7,80 € el kilo, y 0,250 kg de bollería a 9,40 € el kilo.

. ¿Cuánto tiene que pagar?

 4.- Cálculo:

23,04 x (9 – 3,5)=

(72,36 + 12,18 + 6,3) : 3 =

28,004 + 14,72 – 8,072 =

Como veis , vemos este curso de nuevo la suma en el sistema sexagesimal.

Acordaos de que si la suma de cada unidad no pasa de 60, no hay que hacer nada; pero si es 60 o más de 60, restamos 60 y sumamos 1 en la unidad siguiente.

¡ Seguro que os acordáis !         ¡Un abrazo grandee para tod@s!

" ÉL ES LA CAUSA DE SU EUPHORIA "

Ese es el título que nuestra compañera Paula ha puesto a esta entrada del blog referida a su gran obra. ¡ Lo ha pintado en una pared de su habitación! ¡ Es una artista ! Me ha gustado mucho, Paula y a tus compis, seguro que también.
Sigue creando  y desarrollando ese amor que tienes por la pintura.

¡ ASÍ ES COMO NOS ENTRETENEMOS !

Así es como se entretiene vuestra compañera campeona Lola y ha diseñado y construído esta magnífica máquina expendedora de chuches.  ¡ Está chulísima ! ¡Enhorabuena Lola, me encanta !

¡ESTO PARECE MUY INTERESANTE!

Desde el área de Educación Física, D. Ángel os propone este misterioso y divertido reto. ¿ Os atrevéis a resolverlo ?

SISTEMA SEXAGESIMAL TAREA DEL MIÉRCOLES

MIÉRCOLES  15 DE ABRIL. MATEMÁTICAS. MEDIDA-SISTEMA SEXAGESIMAL

-          1- Realiza la actividad número 3 página 172.

-           

-          2.- Escribe cómo se leen estos números:

-           

           654.980.002

           65.377.124

           762.000.870

           3.900.061

     3.- Cálculo:

          65,987 : 4,2=(prueba)

          987.988 : 573= (prueba) 

     4.- Expresa en la unidad indicada:

 - 160 min.  en horas y minutos

 - 468 ‘  en  grados y minutos

 - 6542”  en  grados, minutos y segundos.

 - 14540 seg. en horas, minutos y segundos.

¡ Vamos, chic@s! ¡ Ánimo, ya queda un día menos !

¡ MENUDA NEVADA !

Mirad la nevada que acaba de caer en la zona donde está situado el nido de águilas pescadoras ahora mismo.

¡UN POCO DE RITMO! (Tarea de Música )

¡ Buenos días, chic@s! ¡ A por un día más ! Y qué mejor que amenizarlo con un poco de música.
La Seño María José me manda esta canción para que la practiquéis con la flauta. Tenéis 2 semanas para poder hacerlo. 
Os comunico también que al final de la página principal del blog tenéis un enlace para repasar lo que habéis dado y poder realizar actividades interactivas  de Música.

Os dejo el vídeo para ver la partitura de: La Cucaracha

¡ Un abrazo muyyy grandee para tod@s! Y...a practicar.

SISTEMA SEXAGESIMAL. PASAR DE INCOMPLEJO A COMPLEJO.

¡ Hola, chic@s ! Seguimos con el tema que iniciamos ayer, seguro que lo vais a hacer muy bien.
Antes de empezar la tarea, mirad este vídeo:

  

-          1.-  Realiza la actividad número 2 página 171 del libro.

-           

-      2.-  Problema: Jorge sale con 10 € y gasta las tres cuartes partes del dinero en un álbum de cromos y la mitad de lo que le quedaba en el billete del autobús.

-           ¿Con cuánto dinero vuelve a casa?

-           

-      3.- Cálculo:

-   2.874,2 + 2,98 + 165.878=

45.921 - 23.765,43=

287,34 x 3,96=(prueba)

30.876 : 7,5=(prueba)

4.- Expresa en:

A) minutos:

-    4h=           12h=             540 s=            3h y 25 min =

B) segundos: 

6º =         8 min=           12º  y 3 ‘=      4h , 10 min. Y 15 s =


 

EL SISTEMA SEXAGESIMAL

¡Holaa, chic@ss! Antes que nada, os quiero dar infinitas gracias por los vídeos tan bonitos que me habéis mandado. Recibir vuestro cariño es lo más hermoso que le puede pasar a un/a maestro/a.
Yo os mando el mío y estoy deseando veros a tod@s.

Comenzamos una nueva semana y vamos a estudiar las medidas del Sistema Sexagesimal, que ya vimos el curso anterior, así que no os preocupéis, que seguro que no tendréis dificultad. Ya veréis que os acordáis y si no entendéis algo, ya sabéis que podéis consultarme.

El sistema sexagesimal se usa para medir el tiempo en horas (h), minutos (min) y segundos(s) y para medir ángulos en grados (º), minutos(´) y segundos(´´).

Si bajamos un escalón multiplicamos por 60 y si bajamos dos escalones multiplicamos por 3.600.

Si subimos un escalón dividimos entre 60 y si subimos dos escalones dividimos entre 3.600.

 

 

 

 

Espero que estos vídeos os hayan recordado lo que ya habíais aprendido. La tarea para mañana sería la siguiente:

-        1.-  Copia en tu libreta el cuadro de la actividad número 1 de la página 171 del libro y luego haz los apartados A y B.

2.- Problema: Un comerciante ha obtenido 870 € por la venta de 15 máquinas taladradoras. Si las compró a 45 € la unidad, ¿cuál ha sido la ganancia?

-        3.-  Cálculo: 65.427,72 + 87.663,2=

7.652,1 - 2.498,398=

65,3 x 4,8=(prueba)

501.876,3 : 263=(prueba)

Mañana os mandaré las correcciones de estas actividades.

¡ Ánimo, chic@s! Sois un@s campeones y ya mismito nos vemos. Muchos besos para tod@s.